Kategorie: Deutsch

Info:
– Do 3. Oktober ist schulfrei (Tag der Deutschen Einheit)
– nächste Woche wieder E Vokabeltest + etwas anderes

Mathe:

Deutsch: Diese Woche: Sachtext (Zeitungsartikel)
Du kannst zwischen einem etwas einfacheren und einem etwas schwierigerem Aufgabenpaket wählen. Du machst nur eines davon.
– AB „Ursachen und Folgen von Lebensmittelverschwendung“, aus „Mit eigenen Worten“ S. 92/93 (einfacher)
– AB „So könnten viele Lebensmittel gerettet werden“, aus der SZ, 28.9.22
Aufgabe für beide Gruppen:
Sucht euch eine Gruppe mit maximal 3 Leuten und setzt eine der folgenden Ideen um:
a) Dreht ein Video, das sich an Verbraucherinnen und Verbraucher richtet und ihnen Tipps gibt, wie Lebensmittel gerettet werden können.
b) Dreht ein Video, das sich an die Politik richtet und Vorschläge präsentiert, wie die Verschwendung von Lebensmitteln eingedämmt werden kann.
c) Nehmt eine Podcast-Folge auf, in der neben dem Moderator oder der Moderatorin weitere Expertinnen und Experten aus verschiedenen Bereichen zu Wort kommen, die erläutern, wie insgesamt dafür gesorgt werden kann, dass weniger Lebensmittel in Deutschland weggeworfen werden.
Das muss nicht in dieser Woche fertig sein, es soll lieber richtig gut werden.

– diese Woche neu: nach der Deutschstunde am Dienstag: Suche dir im Internet eine beliebiges aktuelles Diagramm und werte es, wie besprochen, aus.

GPG: Arbeitsauftrag in teams
Recherchiert verschiedene Möglichkeiten der Flucht aus der DDR. Beschreibt 5 Fluchtversuche in eurem Heft. Versucht möglichst spektakuläre Fälle zu finden.

NuT: Suche Dinge, die nicht verbrannt werden und die man aus Erdöl herstellen kann. Schreibe sie in dein Heft.

Englisch:
– vocab p. 159
– Reading: Story page 16+17, questions page 18 Nr. 2 and the last one Nr. 4 (very important),
– AB The stolen generations mit Fragen (Brändle)
– WB p. 6
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen vorbereiten.

Informatik:

Info:
– neuer Stundenplan
– noch mal die Materialliste (schon seit letzter Woche online)
– kein Nachmittagsunterricht in der ersten Schulwoche
– Mo 23.9. 2. Stunde: Mathe Wiederholungstest

Mathe: Wdh 1 + TaskCard Wiederholung und Aktivierung des Stoffes aus der 8. Klasse;
günstige Reihenfolge:
– Wdh 1
– TaskCards noch Aufgaben zu Wahrscheinlichkeiten und Funktionen, du musst mindestens die beiden letzten Nummern machen

– A- Teil zum ausprobieren – alleine arbeiten und auf die Zeit achten
– Rückmeldungstest zu aller Wiederholung

An der Tafel hängt eine Liste, wer noch Input zu Funktionen braucht – Input gibt es immer, wenn Mathestunden sind

Deutsch: Arbeitsaufträge rund um die Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ von Wolfgang Borchert.
Lesung des Textes (Audio)
Der Text: „Nachts schlafen die Ratten doch“
AB Hörverstehen
AB Aufgaben zum Text, arbeite in deinem Heft
Untersuchung der Stimmung, arbeite in deinem Heft
AB Rhethorische Figuren
Infoblatt rhethorische Mittel

– sofatutor Video: Merkmale einer Kurzgeschichte
anschauen und die Übungen machen
– gestalte selbst einen Hefteintrag zu den Merkmalen der Kurzgeschichte
– mache eine Liste mit den Merkmalen der Kurzgeschichte und ordne Textbeispiele aus der Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ zu

GpG: Schau dir das Video zur Berlin Blockade an. https://www.sofatutor.com/t/hJdF
Berlin-Blockade – 1948 – Erklärung & Übungen
Berlin-Blockade – 1948 – Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen. Erstelle eine Seite in deinem GPG Heft, auf der du über die Berlin Blockade berichtest. Du darfst auch Bilder ausdrucken 

Englisch:
– vocab p. 156 last week
– vocab p. 157 this week
– read the text p. 108 and practice with the worksheet „picture based communication“
– translate little texts on page 110
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)
– WB p. 3 (after it has arrived)

Ethik: Arbeitsauftrag von letzter Woche bearbeiten

Informatik: Bitte die Excel-Wiederholung fertig machen, wenn noch etwas fehlt. Bitte speichert in public – Informatik 9 – 9A bzw. 9B und in deiner eigenen Cloud.

Info:
1,-€ fehlt noch von Nicolas, Luis, Michael, Vincent, Vanessa,
10,-€ für die Lektüre bitte gleich an Herrn Feinauer zahlen
25.4. Girls- und Boys-Day
25.4. Fußballturnier der Mittel- und Oberstufe von 9:00 bis 15:00

Mathe – Wolf: Wdh 15.4. + AH S.
Mathe – Grüttner:
Arbeitsheft Seite 40 und 41 
Hinweis: Macht erst mal nur das, was ihr könnt. Wir besprechen das alles noch im Unterricht. 

Deutsch:
Grammatik: Relativsätze, Attributsätze, Sätze mit“dass“ (Tipp aus der Lernbox an der Tafel)
Arbeitsheft S.59 – sehr hilfreich ist der Tipp dazu an der Tafel
Rechtschreiben: Arbeitsheft S. 63 + 64
Wiederholung von allem: Arbeitsheft S. 60+61

Epoche – GPG:
Lies den Text über den Weg Deutschlands in den totalen Führerstaat
Bearbeite die Fragen dazu in deinem Heft (unterstreichen und schreiben). Klebe den Text in dein GPG Epochenheft.

Epoche – Karten lesen AB Nr. 5

Epoche – NuT:
Umweltbundesamt:
Grafik Kraftwerke Umweltbundesamt
Kraftwerksleistung aus konventionellen Kraftwerken
Stromerzeugung aus erneuerbaren Energien
Wirkungsgrade konventioneller Kraftwerke
Entwicklung der Stromerzeugung
Kraftwerksleistung prozentual in Deutschland
Kleine Präsentationen zu Kraftwerken: je 3 Leute fertig machen bis Freitag
– Wärmekraftwerk
– Wärmekraftwerk mit Kraft Wärme Kopplung
– Wasserkraftwerk
– Sonnenenergie
– Windenergie
– Energie aus Biomasse
– Energie aus Geothermie
– Energie aus Wasserstoff
Untersuche die unterschiedlichen Möglichkeiten Energie zu nutzen (meist Strom oder Wärme): es gibt zu sehr vielen Energieformen „Mausfilme“
– Wer oder was ist der ursprüngliche Energieträger?
– Wie ist die Energiekette?
– Wie ist der Wirkungsgrad? Erklärung youtube video bei Minute 3:50
– Was kannst du über den Standort sagen?
– Wie sieht es mit der Umweltverträglichkeit aus?
– Wie teuer oder günstig ist die Energiegewinnung?
– Kann man die gewonnene Energie speichern?
– Wie sind die Zukunftsaussichten?
Gestalte ein Plakat ( Din A3, es kann zur Not auch größer sein).
Gib auf jeden Fall deine Quellen an.

Englisch: (Nächste Woche gibt es wieder einen etwas umfangreicheren Test)
– S. 16+17 The Black Hand’s Adventures
– vocab p. 193, alle Vokabeln wiederholen, bitte auch die unregelmäßigen Verben ordentlich lernen
– WB p. 38 nach der E Stunde am Montag und WB p. 40/41 (Wiederholung)
– Coverletter fertig schreiben

Ethik:
Gestalte in einer Kleingruppe (2 – 3 Personen) ein Plakat, das andere dazu motiviert, nachhaltiger Kleidung zu konsumieren.
Ihr könnt euch dazu ein oder mehrere Themen aus der Grafik raussuchen (ihr findet diese in Teams) oder nach weiteren Ideen recherchieren. Das Plakat sollte – wenn möglich – bis Freitag zur Ethik-Stunde fertig sein.
Das sollte auf dem Plakat enthalten sein:

• Ein Aufruf oder Slogan
• Eine Beschreibung, was man konkret machen kann
• Ein Bild oder eine Grafik

Informatik
Labyrinth fertig machen

Geschichte: Videosammlung
Planet-Schule: Der Krieg und ich – Anton
Der große Crash: Die Wirtschaftskrise in Deutschland 1929 (Planet-Schule) ca. 30 min
Die Weltwirtschaftskrise (musstewissen togo) knapp 7 min
Weltwirtschaftskrise (Erklärvideo von Geschichte togo) knapp 4 min
Die Goldenen Zwanziger Jahre (musstewissen) 7 min,
Waren die Goldenen 20er Jahre in Deutschland wirklich golden? (Terra X) 20 min
Kunst in der Weimarer Republik (Schirn) 5:30 min – hervorragend
Sehr anschaulich und gut gemacht ist die Serie Babylon Berlin (Ard)
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tagebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen