Wochenarbeit 9.12.

Info:
Klassenzimmer dekorieren?
19.12. Schlittschuh fahren
20. 12. letzter Schultag, Schule endet um 12:40

Mathe: Taskcard Pythagoras – Vielecke und zusammengesetzte Flächen weiter bearbeiten
Wdh 9.12.

Deutsch:
Tschick lesen bis inkl. 16. Kapitel, S. 88
AB Tschick: Der Lada – eine Motivation
Grammatik: Satzglieder
Arbeitsaufträge:
1. Suche mindestens sechs „einfache Sätze“ (ohne Komma).
2. Schreibe sie ab und unterstreiche dann so:
Subjekt           blau                            Objekt             grün
Prädikat          rot                              Adverbiale      gelb

Englisch :
– Voc page 166
– write a text of 120 words about your favorite part of this last week
– WB 19 + 20 after Wednesday
Sofatutor if clauses
Thank you

NuT: Aufgaben gibt es am Dienstag

GPG: Erstelle in Gruppenarbeit eine Heftseite in deinem GPG Heft zum Thema „Terror in Deutschland“. Jede Gruppe erhält ein Thema und präsentiert die Ergebnisse in geeigneter Form.

Ethik: kommt im Unterricht

Informatik: Neues Thema am Freitag, viele haben den Test gemacht, manche noch nicht, wer ihn nicht erledigt hat eine sehr schlechte Note.

20.11. schulfrei an Buß- und Bettag
23.11. Tatü von 9:30 bis 11:00
18.11. Wiederholungstest Mathe für alle, wegen Betrug
21.11. Vocabtest( alle Vokabeln bis inkl. 164) + Listening

Mathe:
diese Woche sollte man mindestens schaffen:
Zeichnen von Vielecken und das Berechnen solltest du anfangen.

Thema für diese Woche
für alle: Pythagoras
Wiederholung für alle„Input“ am Montag
Pythagoras:
Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten
modifizierter Arbeitsplan
keine Wdh diese Wochekein neuer Input

Deutsch:
Wiederholung und Übung zu Stellungnahmen
Taskcard zu Textformaten
Tschik: lesen bis Kapitel 8,
diese Woche neu: lesen bis inkl. S. 40 und Arbeitsblätter Seite 7 und 10

GPG: Stellt euer Infoblatt von letzter Woche fertig! Thema Erinnern/Gedenken

NuT:
Neu: Lies die Information zu den Alkenen im Buch S. 48 und ergänze die Tabelle zu den Alkenen
Video Homologe Reihe der Alkane – schaue dir das Video an (9B erst am Dienstag) und ergänze die Tabelle, klebe sie in dein Heft und lerne die Reihe der Alkane auswendig
Video zur Erklärung des Bindungsverhaltens aus der letzten Stunde bis 6:15

Englisch:
vocabulary page 165
workbook pages 16 and 18.


Ethik: Ethik: Was fasziniert Jugendliche am Okkultismus? Bearbeite folgende Aufgaben zum AB: Aufg. 1,3,4,5,6

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich demnächst einen Test zu Excel geben.

Wochenarbeit 11.11.

11.11. Deutschtest mit A Teil (RS und Sprachbetrachtung) B Teil (Textarbeit mit Stellungnahme) in den ersten Stunden-
ab sofort 1. Pythagoras Test mit kleinem A Teil (alles gemischt mit einfachen Zahlen) und B Teil (Pythagoras und Gleichung), spätestens Donnerstag 14.11.
Freitag 15.11. Theatertage – wer dorthin direkt zum Ludwig Thoma Haus um 9:05 kommen möchte, braucht eine Bestätigung der Eltern (Mein Sohn, meine Tochter kommt am Freitag den 15.11. direkt zum Ludwig Thoma Haus …)

Mathe:

Thema für diese Woche
für alle: Pythagoras
Wiederholung für alle„Input“ am Montag
Pythagoras:
Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten
modifizierter Arbeitsplan
keine Wdh diese Wochekein neuer Input

Deutsch:
Wiederholung und Übung zu Stellungnahmen
Taskcard zu Textformaten
Beginn der Lektüre Tschik: Kapitel 1 bis 4, die bestellten Bücher werden Anfang der Woche da sein, alle anderen bringen bitte ihre eigenen Bücher ab jetzt immer mit.
Arbeitsaufträge dazu folgen

GPG: Arbeitsblatt zur Erinnerungskultur

NuT:
Video Homologe Reihe der Alkane – schaue dir das Video an (9B erst am Dienstag) und ergänze die Tabelle, klebe sie in dein Heft und lerne die Reihe der Alkane auswendig
Video zur Erklärung des Bindungsverhaltens aus der letzten Stunde bis 6:15

Englisch:
– vocabulary page 164
– Then what about page 83, including the text at the end
– pages 28 and 29
– WB pages 14 and 15

Ethik:

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich demnächst einen Test zu Excel geben.

Wochenarbeit 4.11.

5.11. Test in NuT
11.11. Deutschtest mit A Teil (RS und Sprachbetrachtung) B Teil (Textarbeit mit Stellungnahme) in den ersten Stunden
ab sofort 1. Pythagoras Test mit kleinem A Teil (alles gemischt mit einfachen Zahlen) und B Teil (Pythagoras und Gleichung)

Mathe:

Thema für diese Woche
für alle: Pythagoras
Wiederholung für alle„Input“ am Montag
Pythagoras:
Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten
modifizierter Arbeitsplan
Mini Wdh 7 mit Gleichungen, Pythagoras und
Größenumrechnung
kein neuer

Deutsch:
Wiederholung und Übung zu Stellungnahmen
Taskcard zu Textformaten
AB (Westermann S. 181) Übung: Argumentieren – bitte bis Mittwoch fertig machen, dann gibt es wieder einen Text zu schreiben

GPG:

NuT:
für den Test nach den Ferien findest du eine Zusammenfassung auf S. 34 und 35 im NuT Buch – ansonsten ist dein Heft die Grundlage für das Lernen für den Test

Englisch:
– vocab p. 162
– mind map: What do you know or think about New Zealand? You can write, paint or post pictures …
AB will-future
– correct your own story (test)

Ethik:

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich vor den Herbstferien einen Test zu Excel geben.

Wochenarbeit 21.10.24

– 24.10. E Test – alle Vokabeln + past progressive + writing a story + reading + error spotting – word formation
– 12.10. GPG-Test
nach den Herbstferien kommt ein Test in NuT und in Deutsch

Mathe:

Thema für diese Woche
für alle: Pythagoras
Wiederholung für alle„Input“ am Montag
Pythagoras:
Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten
– Test verbessern
Mini Wdh 6 mit Gleichungen und Funktionen
kein neuer

Deutsch:
Suche eine aktuelle Grafik über den Klimawandel oder den Treibhauseffekt und schreibe eine Interpretation in dein NuT Heft.
Taskcard zu Textformaten
Artikel über Klimawandelstudie (BR)


GPG:

NuT:
– schaue dir das Video zum Treibhauseffekt an
– lies die Seite 29 im NuT Buch über den natürlichen und den von Menschen gemachten Treibhauseffekt
– Sortiere die Behauptungen, Begründungen und Beispiele
Thema: fossile oder nachwachsende Rohstoffe – es gibt jeweils zwei pro und zwei kontra Behauptungen
und klebe sie in dein Heft
– für den Test nach den Ferien findest du eine Zusammenfassung auf S. 34 und 35 im NuT Buch

Englisch:
repeat all vocab
repeat simple past and past progressive (AB einfach)
writing: make your text sound good – 
– simple past and past progressive
– use time phrases and linking words
– don’t use the same words all the time
You can write a story if you want on Monday
Story writing together


Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen fertig machen.

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich vor den Herbstferien einen Test zu Excel geben.

Wochenarbeit 14.10.

Info:
– 14.10. E Test – vocab 158, 159, 160 + past progressive
– 11.10. Mathetest zu Gleichungen, nicht sehr lang, nur Bruchgleichungen und kleinere Übungen zu Gleichungen, mit A-Teil
Nachholen müssen: Nicolas, Moritz, Zara, Matilda, Valentin, Alexander

Mathe:

Thema für diese Woche
für alle Sachgleichungen + Pythagoras
Wiederholung für alle„Input“ am Montag
1. Erklärvideo Sachgleichung aufstellen:
– Übung Buch S. 82/83 1 bis 6
– Arbeitsheft S. 20 Nr. 1
Mache so viele Aufgaben bis sie es kannst.
2. Pythagoras:
Arbeit mit der Taskcard

– Test verbessern
– nach den Gleichungen
– Buch S. 52
Sachgleichungen aufstellen

Deutsch:
Diese Woche ist ein sehr langer Text zur deutschen Geschichte für GPG zu lesen, dazu gibt es Arbeitsaufträge. Du erledigst alles in deinem GPG Heft. Den Text findest du auf Teams.

GPG: Siehe Deutsch

NuT:
9A: bis Dienstag 6. Stunde
z.B. Zucker, Mais, Holz, Biogas Pflanzenreste sind nachwachsende Rohstoffe.
Arbeitsauftrag zu nachwachsenden Rohstoffen
Gestalte ein classroomscreen oder eine DinA4 Seite mit allen Infos, die du finden kannst. Bilde eine Vierer- oder Dreiergruppe.
9B: Zeichne den Kohlenstoffkreislauf aus dem Buch S. 26 unten in dein Heft unter der Überschrift Kohlenkreislauf.
Überlege: Beim Verbrennen von Kohle und Holz entsteht beide Male Kohlendioxyd. Warum ist das Verbrennen von Holz trotzdem nachhaltiger?

Englisch:
– vocab p. 161 und 162
– WB 11, 12, 13
Sofatutor video zu past progressive
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen fertig machen.

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich vor den Herbstferien einen Test zu Excel geben.

Wochenarbeit 30.9.

Info:
– Do 3. Oktober ist schulfrei (Tag der Deutschen Einheit)
– nächste Woche wieder E Vokabeltest + etwas anderes

Mathe:

Neues Thema
für alle Bruchgleichungen
Wiederholung für alleWiederholung Volumen
nur, wer es braucht
AB Aufgaben Nr. 9 – 11d) Lösungen an der Tafel
Erklärvideos:
Webseite – Mathe –
Erklärvideos Gleichungen
Wdh4_30.9
Wiederholung:
Videos von Lehrer Schmidt:
zu einer Funktion eine Wertetabelle erstellen und die Funktion zeichen
eine Funktionsgleichung zu einem Graphen der Funktion aufstellen
„Input“ am Montag + leichte Aufgaben

Deutsch: Diese Woche: Sachtext (Zeitungsartikel)
Du kannst zwischen einem etwas einfacheren und einem etwas schwierigerem Aufgabenpaket wählen. Du machst nur eines davon.
– AB „Ursachen und Folgen von Lebensmittelverschwendung“, aus „Mit eigenen Worten“ S. 92/93 (einfacher)
AB „So könnten viele Lebensmittel gerettet werden“, aus der SZ, 28.9.22
Aufgabe für beide Gruppen:
Sucht euch eine Gruppe mit maximal 3 Leuten und setzt eine der folgenden Ideen um:
a) Dreht ein Video, das sich an Verbraucherinnen und Verbraucher richtet und ihnen Tipps gibt, wie Lebensmittel gerettet werden können.
b) Dreht ein Video, das sich an die Politik richtet und Vorschläge präsentiert, wie die Verschwendung von Lebensmitteln eingedämmt werden kann.
c) Nehmt eine Podcast-Folge auf, in der neben dem Moderator oder der Moderatorin weitere Expertinnen und Experten aus verschiedenen Bereichen zu Wort kommen, die erläutern, wie insgesamt dafür gesorgt werden kann, dass weniger Lebensmittel in Deutschland weggeworfen werden.
Das muss nicht in dieser Woche fertig sein, es soll lieber richtig gut werden.

– diese Woche neu: nach der Deutschstunde am Dienstag: Suche dir im Internet eine beliebiges aktuelles Diagramm und werte es, wie besprochen, aus.

GPG: Arbeitsauftrag in teams
Recherchiert verschiedene Möglichkeiten der Flucht aus der DDR. Beschreibt 5 Fluchtversuche in eurem Heft. Versucht möglichst spektakuläre Fälle zu finden.

NuT: Suche Dinge, die nicht verbrannt werden und die man aus Erdöl herstellen kann. Schreibe sie in dein Heft.

Englisch:
– vocab p. 159
– Reading: Story page 16+17, questions page 18 Nr. 2 and the last one Nr. 4 (very important),
– AB The stolen generations mit Fragen (Brändle)
– WB p. 6
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen vorbereiten.

Informatik:

Wochenarbeit 23.9.

Info:
– Mo 23.9. 2. Stunde: Mathe Rückmeldungstest
– Mittwoch 25.9. English Minitest: Vokabeln und picture description

Mathe: Wdh 23.9 + AB und Taskcard zu neuem Thema Bruchgleichungen

Deutsch: Diese Woche: Sachtext (Zeitungsartikel)
Du kannst zwischen einem etwas einfacheren und einem etwas schwierigerem Aufgabenpaket wählen. Du machst nur eines davon.
– AB „Ursachen und Folgen von Lebensmittelverschwendung“, aus „Mit eigenen Worten“ S. 92/93 (einfacher)
AB „So könnten viele Lebensmittel gerettet werden“, aus der SZ, 28.9.22
Aufgabe für beide Gruppen:
Sucht euch eine Gruppe mit maximal 3 Leuten und setzt eine der folgenden Ideen um:
a) Dreht ein Video, das sich an Verbraucherinnen und Verbraucher richtet und ihnen Tipps gibt, wie Lebensmittel gerettet werden können.
b) Dreht ein Video, das sich an die Politik richtet und Vorschläge präsentiert, wie die Verschwendung von Lebensmitteln eingedämmt werden kann.
c) Nehmt eine Podcast-Folge auf, in der neben dem Moderator oder der Moderatorin weitere Expertinnen und Experten aus verschiedenen Bereichen zu Wort kommen, die erläutern, wie insgesamt dafür gesorgt werden kann, dass weniger Lebensmittel in Deutschland weggeworfen werden.
Das muss nicht in dieser Woche fertig sein, es soll lieber richtig gut werden.

GPG: Arbeitsauftrag in teams
NuT: aktuelle Diagramme/Statistiken finden zur weltweiten Öl-, Gas- und Kohleförderung

Englisch:
– vocab p. 158
– Reading: AB The stolen generations mit Fragen
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)
– WB p. 4 + 5

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen vorbereiten.

Informatik: Bitte die Excel-Wiederholung von dieser Woche (rechnen und formatieren) fertig machen, wenn noch etwas fehlt. Bitte speichert in public – Informatik 9 – 9A bzw. 9B und in deiner eigenen Cloud.

Wochenarbeit 16.9.

Info:
– neuer Stundenplan
– noch mal die Materialliste (schon seit letzter Woche online)
– kein Nachmittagsunterricht in der ersten Schulwoche
– Mo 23.9. 2. Stunde: Mathe Wiederholungstest

Mathe: Wdh 1 + TaskCard Wiederholung und Aktivierung des Stoffes aus der 8. Klasse;
günstige Reihenfolge:
– Wdh 1
– TaskCards noch Aufgaben zu Wahrscheinlichkeiten und Funktionen, du musst mindestens die beiden letzten Nummern machen

Zusammenfassung Funktionen
Übung dazu


– A- Teil zum ausprobieren – alleine arbeiten und auf die Zeit achten
– Rückmeldungstest zu aller Wiederholung

An der Tafel hängt eine Liste, wer noch Input zu Funktionen braucht – Input gibt es immer, wenn Mathestunden sind

Deutsch: Arbeitsaufträge rund um die Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ von Wolfgang Borchert.
Lesung des Textes (Audio)
Der Text: „Nachts schlafen die Ratten doch“
AB Hörverstehen
AB Aufgaben zum Text, arbeite in deinem Heft
Untersuchung der Stimmung, arbeite in deinem Heft
AB Rhethorische Figuren
Infoblatt rhethorische Mittel

– sofatutor Video: Merkmale einer Kurzgeschichte
anschauen und die Übungen machen
– gestalte selbst einen Hefteintrag zu den Merkmalen der Kurzgeschichte
– mache eine Liste mit den Merkmalen der Kurzgeschichte und ordne Textbeispiele aus der Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ zu

GpG: Schau dir das Video zur Berlin Blockade an. https://www.sofatutor.com/t/hJdF
Berlin-Blockade – 1948 – Erklärung & Übungen
Berlin-Blockade – 1948 – Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen. Erstelle eine Seite in deinem GPG Heft, auf der du über die Berlin Blockade berichtest. Du darfst auch Bilder ausdrucken 

Englisch:
– vocab p. 156 last week
– vocab p. 157 this week
– read the text p. 108 and practice with the worksheet „picture based communication“
– translate little texts on page 110
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)
– WB p. 3 (after it has arrived)

Ethik: Arbeitsauftrag von letzter Woche bearbeiten

Informatik: Bitte die Excel-Wiederholung fertig machen, wenn noch etwas fehlt. Bitte speichert in public – Informatik 9 – 9A bzw. 9B und in deiner eigenen Cloud.


Wochenarbeit 1.7.

– 4.7. Unterrichtsgang in die alte Pinakothek München
– Englisch Präsentationen in Englisch und auch in der FA , wann immer sich eine gute Gelegenheit findet.
– Mathetest Zufallsereignisse müssen noch schreiben ( A- und/oder B-Teil): Rosi, Moritz, Maxim, Emma, Malin, Theresa, Michael, Vincent, Paul
– Gedankentext (Welle erfolgreich?) und Zeichensetzungstest muss noch abgegeben werden von: Laura, Nicolas, Moritz, Nick E., Maxim, Emma, Nick H., Michael, Timo, Vanessa, Paul

Kunst:
– Auf der Webseite der Pinakothek findest du eine Reihe von „online Ausstellungen„. Suche dir ein Bild aus und schaue sie dir an. Suche am Donnerstag genau das Bild, das du dir vorher schon genauer angeschaut hattest.
Hier findest du online die besten Bilder der neuen Pinakothek in München. Manche von ihnen sind weltberühmt und es kommen jeden Tag sehr viele Leute, um sie in echt zu betrachten.
– Suche dir zwei aus, die dich sehr ansprechen.
– Mache ein Foto von den Kunstwerken, wenn wir im Museum sind.
– Finde heraus zu welcher Epoche sie gehören und poste dein Foto auf der Task Card „Kunst“

Mathe (Wolf): Leistungsorientierung Buch S. 153 – 155 oder genausogut Arbeitsheft S. 54-56. Diese drei Seiten sind die Abschlussarbeit für die nächsten 2 Wochen. (Lösung hängt an der Tafel)

Mathe (Grüttner): Zufallsexperimente Task Card


Deutsch:
Taskcard über Fußball

Englisch:
– Finish all pages in your workbook and the writing a story book p.99. 
– presentations in the English lessons and in the FA