Wochenarbeit 18.3.

Info:
1,-€ fehlt noch von Rosi, Nicolas, Moritz, Luisa, Theresa, Michael, Vincent, Vanessa,
21.3. Mathetest Wolf Gruppe , alle bisher gelernten Themen gemischt, 2. und 3. Stunde Es gibt wie immer einen A- und einen B- Teil
21.3. Mathetest Grüttner Gruppe
19.3. Englisch Test: Vokabeln inkl. S. 190, Mediation, Grammar (WO, reflexive pronouns)

Mathe:
Wolf: Arbeitsheft S. 45
Um dich nochmal extra auf den Test vorzubereiten, kannst du im Buch jeweils die Zwischen- und Abschlussrunden nutzen. Des weiteren kannst du einfach alte Wiederholungsübungen machen.
1. Prozentrechnung S. 28 und 32
2. Geometrie 1 S. 54 und 58
3. Gleichungen S. 78 und 82
4. Funktionen – Arbeitsheft S. 47
5. Größen umrechnen
Video lineare Zuordnungen (Lehrer Schmidt), nach der nächsten Mathe Stunde zu gebrauchen
Video Steigungsdreieck (Lehrer Schmidt)

Grüttner:
Abschlussrunde im Buch S. 32, Nr. 1-6Nr. 3b soll ein Kreisdiagramm werden; die Halbkreisdiagramme finde ich eigenartig und unnötig.
Nr. 7 kann versucht werden, es muss aber für den Test nicht gekonnt sein
Nr. 8 Promille hatten wir noch nicht, kommt erst nach den Ferien
Die Lösungen lade ich auf Teams hoch.
Die Mathestunden am Dienstag und Mittwoch sind für Fragen & Antworten da.

Deutsch/Epoche
Diese Woche gibt es wieder keinen Extra Deutschauftrag, weil viel Textarbeit in Geschichte zu erledigen ist.
Ist Schulbildung heute wichtiger denn je?

Geschichte:
Thema: Die Weltwirtschaftskrise
– Lies das Doppelblatt zur Weltwirtschaftskrise sorgfältig unterstreiche dabei unklare Worte, frage nach oder recherchiere kurz.
– Schneide die beiden (drei) Bilder aus und klebe sie in dein Heft. (Überschrift: die Weltwirtschaftskrise)
– Bearbeite die Arbeitsaufträge 1. – 5. in deinem Heft
– Wähle einen der drei Arbeitsaufträge unten rechts und bearbeite ihn bis Freitag.

Videos zum Thema Weimarer Republik
Der große Crash: Die Wirtschaftskrise in Deutschland 1929 (Planet-Schule) ca. 30 min
Die Weltwirtschaftskrise (musstewissen togo) knapp 7 min
Weltwirtschaftskrise (Erklärvideo von Geschichte togo) knapp 4 min
Die Goldenen Zwanziger Jahre (musstewissen) 7 min,
Waren die Goldenen 20er Jahre in Deutschland wirklich golden? (Terra X) 20 min
Kunst in der Weimarer Republik (Schirn) 5:30 min – hervorragend
Sehr anschaulich und gut gemacht ist die Serie Babylon Berlin (Ard)
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tagebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen

Gpg/Karten lesen: AB Europa Nr. 4 – Westeuropa

NuT: Schreibe die Energieumwandlungsketten (AB oder direkt ins Heft)
Auftaktseite Energie
Welche Energieformen gibt es? (binogi) 5:30min
Energieumwandlungsexperiment (planet-schule)

Englisch:
Vocab: p. 191
Reading: Black Hand Gang’s Adventure Chapter 3 (one chapter every week)
Workbook pages 33, 35 and 35
Reflexive pronouns ( Sofatutor)

Übungen Satzstellung (ego4u)



WiB:
Überlege dir, wo du deinen Girls-/Boys-Day am 25.04.24 gerne verbringen möchtest. Nutze dazu den Radar (Link in Teams), oder recherchiere, welche anderen Optionen du hast. Besprich die Teilnahme am Girls-/Boys-Day mit deinen Eltern und melde dich gemeinsam mit ihnen für ein Angebot an. Gib den Antrag auf Freistellung (ausgefüllt und unterschrieben von deinen Eltern), wenn möglich bis 22.03.24, bei Laura ab, oder lege diesen ins Ethik-Fach. Wenn du aus irgendeinem Grund nicht teilnehmen kannst/möchtest, sage bitte Laura Bescheid.

Informatik:
Übung 2: Ball

– Figur: Basketball (andere Figuren löschen) / Ausgangsposition x=0 / y=0
– Bewegung zwischen linkem und rechtem Rand
– Ball soll an Rändern abprallen und die Bewegung fortlaufend ausführen
– Wenn die Pfeiltasten nach oben oder nach rechts gedrückt wird, soll der Ball in die entsprechende Richtung drehen

– Er soll weiterhin zwischen den Rändern hin und her prellen
– Der Ball soll anhalten, wenn die Leertaste gedrückt wird und einen Basstrommel-Ton machen (1.0 Schläge) sowie in die Position x=0 / y=0 gehen

Tipps: Du brauchst eine Schlaufe für die Endloswiederholung) / Du brauchst neue „Ereignisse“ für die Richtungswechsel.

Weiterdenken: Welchen Wert musst du ändern, um die Geschwindigkeit des Balls zu verringern?

Wochenarbeit 11.3.

Info:
11.3. Stellungnahme in Deutsch, wie besprochen
1,-€ fehlt noch von Rosi, Nicolas, Moritz, Luisa, Theresa, Michael, Vincent, Vanessa, Philipp, Paul
Schlittengeld fehlt noch von Paul
21.3. Mathetest, alle bisher gelernten Themen gemischt
19.3. Englisch Test: Vokabeln inkl. S. 190, Mediation, Grammar

Mathe:
Wolf: Wdh 11.3. + AH S. 44
Video lineare Zuordnungen (Lehrer Schmidt), nach der nächsten Mathe Stunde zu gebrauchen
Video Steigungsdreieck (Lehrer Schmidt)

Grüttner:
Immer noch Preise kalkulieren:
AH Seite 9, Nr. 1a + 2
AH Seite 11, Nr. 1+2+3a+4a

Deutsch/Epoche
Diese Woche gibt es keine eigenen Deutschaufträge, da so viel in Geschichte zu tun ist.

Geschichte:
Thema:
– Schreibe den 1. Hefteintrag für letzte Woche: Gefährdung der Weimarer Republik (Tafel)
– Schaue dir das Video Die Goldenen Zwanziger (musste wissen to go) an.
Warum bezeichnete man die Mitte der Zwanziger Jahre so?
Ist die Bezeichnung zutreffend?
– Gestalte den 2. Hefteintrag: Die Goldenen 20er Jahre – suche passende Bilder zu dem Text
– Gestalte den 3. Hefteintrag: Die braune Gefahr
Beantworte die Fragen zum Text, schreibe die Texte von Nr. 4 und Nr. 12 in dein Epochenheft.

Videos zum Thema Weimarer Republik
Die Goldenen Zwanziger Jahre (musstewissen) 7 min,
Waren die Goldenen 20er Jahre in Deutschland wirklich golden? (Terra X) 20 min
Kunst in der Weimarer Republik (Schirn) 5:30 min – hervorragend
Sehr anschaulich und gut gemacht ist die Serie Babylon Berlin (Ard)
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tagebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen

Gpg/Karten lesen: AB Europa Nr. 3 – EU und Nordeuropa

NuT: Welche Energieformen gibt es? (binogi) 5:30min
Energieumwandlungsexperiment (planet-schule)

Englisch:
Vocab: p. 190
Reading: Black Hand Gang’s Adventure Chapter 2 (one chapter every week)
Viewing: p.67 nr.8
Writing: What do you want to do when you leave school? (about 10 sentences, tipps on page 170 and p. 113)


Ethik:
Recherchiert in 2er Gruppen zum Ökologischen Handabdruck (Ihr könnt dazu auch eine KI z.B. Chat GPT nutzen)

1.     Was ist der Ökologische Handabdruck?

2.     Was ist der Unterschied zwischen Ökologischem Handabdruck und Ökologischem Fußabdruck?

3.     Nenne ein Beispiel für einen positiven Ökologischen Handabdruck.

4.     Warum ist es wichtig, auch den Ökologischen Handabdruck zu betrachten?

Schreibt dazu mindestens 10 Sätze
Schickt eure Antworten per E-Mail an Laura (laura.troeger@monte-dachau.deBetreff: Ethik – Ökologischer Handabdruck). 
Bitte denkt daran, eure Namen in die E-Mail zu schreiben J


Informatik:
Programmiere ein nächstes Spiel (wer den Co2 Rechner begonnen hat, macht da weiter). Schicke eine kurze Nachricht auf Teams, wenn du fertig bist.

Übung 2: Ball

– Figur: Basketball (andere Figuren löschen) / Ausgangsposition x=0 / y=0
– Bewegung zwischen linkem und rechtem Rand
– Ball soll an Rändern abprallen und die Bewegung fortlaufend ausführen
– Wenn die Pfeiltasten nach oben oder nach rechts gedrückt wird, soll der Ball in die entsprechende Richtung drehen

– Er soll weiterhin zwischen den Rändern hin und her prellen
– Der Ball soll anhalten, wenn die Leertaste gedrückt wird und einen Basstrommel-Ton machen (1.0 Schläge) sowie in die Position x=0 / y=0 gehen

Tipps: Du brauchst eine Schlaufe für die Endloswiederholung) / Du brauchst neue „Ereignisse“ für die Richtungswechsel.

Weiterdenken: Welchen Wert musst du ändern, um die Geschwindigkeit des Balls zu verringern?

Wochenarbeit 4.3.

Info:
4.3. kleiner E Test mit Vokabeln S. 186 ab Canada, 187 + 188
Bitte bringt jeder 1,-€ mit, in der Klassenkasse war nicht mehr genug, um die Praktikumsversicherung zu bezahlen. Ich hatte das Geld ausgelegt.

Mathe:
Wolf: Aufwärmrunde Funktionen Buch S. 108, mache entweder die blaue oder die rote Aufgabe
Sofatutor Video proportionale Zuordnungen

Grüttner:
AH Seite 7, Nr. 2
Buch S. 18, Nr. 1 + 3 + 4
Buch S. 29, Nr. 6+7 blau


Deutsch/Epoche
– Grammatik: Arbeitsheft S. 55 – Objekte erkennen mit Übung und Erklärung von Sofatutor
– S. 57 Attribute erkennen – Übung und Erklärung von Sofatutor , bitte bis Donnerstag erledigen
– Argumentieren:Arbeitsheft S. 38 , lege einen Zettel dazu, wenn der Platz nicht reicht

Geschichte:
Thema: Gefährdung der Weimarer Republik
Gestalte für dein Thema ein classroomscreen oder ein DinA4 Plakat mit mindestens einem Bild, einer Karikatur und ein paar Stichpunkten

Videos zum Thema Weimarer Republik
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tagebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen

Gpg/Karten lesen: AB Europa Nr. 2 – Die Gliederung Europas

NuT: neues Thema Energie

Englisch:
Vocab: p. 189
Reading: Black Hand Gang’s Adventure 1. Chapter (one chapter every week)
Finish reading comprehension p. 64/65 and p. 66/67 nr. 1 – 7.
Translation: you can choose: lines 1-8 or 40-51
workbook page 32
Lösung Test 1. Seite, Test 2. Seite

Ethik:
Recherchiert in 2er Gruppen zum Ökologischen Handabdruck (Ihr könnt dazu auch eine KI z.B. Chat GPT nutzen)

1.     Was ist der Ökologische Handabdruck?

2.     Was ist der Unterschied zwischen Ökologischem Handabdruck und Ökologischem Fußabdruck?

3.     Nenne ein Beispiel für einen positiven Ökologischen Handabdruck.

4.     Warum ist es wichtig, auch den Ökologischen Handabdruck zu betrachten?

Schreibt dazu mindestens 10 Sätze
Schickt eure Antworten per E-Mail an Laura (laura.troeger@monte-dachau.deBetreff: Ethik – Ökologischer Handabdruck). 
Bitte denkt daran, eure Namen in die E-Mail zu schreiben J


Informatik:

Geschichte

Startschwierigkeiten der Weimarer Republik
Video: die Deutschen und die erste Demokratie (Terra x)
ausführlicher (45min) Geheimnisse der Weimarer Republik

Gruppe 1 (2 x): Der Versailler Vertrag
Gruppe 2 (2x): Die Dolchstoßlegende
Gruppe 3 (2x): Inflation und soziale Not
Gruppe 4 (2x): Feinde der Demokratie von rechts (Hitler Putsch)

Arbeitet in Gruppen zu dritt. Recherchiert zu eurem Thema. Suche zu deinem Thema eine Karikatur und werte sie aus. Erstelle ein Classroomscreen zu deinem Thema (ein Foto, eine Karikatur und ein paar gut gewählte Stichpunkte). Mache einen Screenshot und schicke ihn mir. Du kannst auch ein Plakat aus Papier gestalten.
Jede Gruppe erklärt das eigene Ergebnis nächste Woche den anderen.

Wochenarbeit 26.2.

Info:
28.2. NuT Test zum Magnetismus
nächste Woche vermutlich wieder ein kleiner E Test mit Vokabeln + noch etwas.

Mathe:
Wolf: Test Verbesserung haben nur sehr wenige bisher abgegeben
Arbeitsheft S. 9 Nr. 2 und 3
Wdh 26.2.

Grüttner:
Arbeitsheft Seite 3 und 6
Sie sollen erst mal nur die Aufgaben lösen, die sie können. Den erhöhten Grundwert führe ich am Dienstag ein.

Deutsch/Epoche
– Grammatik: Satzbau verändern – Arbeitsheft S. 53
– Rechtschreibung: Arbeitsheft S. 54 – Subjekte und Objekte erkennen – Übung und Erklärung von Sofatutor
(Info zum Subjektsatz an der Tafel)
– Argumentieren (vor der Deutschstunde am Dienstag):
Thema: Sollte die Handy-Nutzung Jugendlicher begrenzt werden?
– Erstelle eine persönliche Mindmap schreibe das Thema in die Mitte.
– Notiere alle Ideen, die sich als Argument eignen können.

Geschichte:
Thema: Weimarer Republik
Gestalte die erste Heftseite fertig – sammle deine Fotos in deinem Worddokument in der richtigen Größe, drucke sie erst dann aus.

Videos zum Thema Weimarer Republik
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tagebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen

Videos zum Dritten Reich
Gpg/Karten lesen: AB Europa , organisiert euch einen Schnellhefter für alle Arbeitsblätter, es gibt jede Woche ein neues.

NuT: AB Generator

Englisch:
Unit 3 – Canada: vocabulary page 188.
WB pages 29 and 30 (30 Nr. 2c) has writing exercises => your exercise book) from the workbook. Plus looking at the mind map on page 61 and preparing just one aspect, 45 seconds, to present to us individually on Thursday, there are tips on page 150 and 169.

Ethik:

Informatik: Erstelle, wenn es noch nicht geschehen ist, einen Ordner in deiner Cloud mit allen Bewerbungsunterlagen.
Wandle die Word Dateien in pdf Dateien um und füge sie (wie beschrieben) zu einem „großen“ pdf zusammen. Frage nach, wenn dir etwas unklar ist.

Informatik 23.2.

für den Bewerbungsprozess brauchst du für die online Bewerbung ein einziges pdf, das du einfach verschicken kannst.

  1. Speichere deine Word Dokumente werden als pdf .
    Es gibt viele Möglichkeiten:
    z.B. speichern unter => Reiter Dateiformat öffnen => pdf auswählen => mit sinnvollem Namen speichern

2. Speichere alle word Dokumente und alle pdf Dokumente in einem Ordner Bewerbung in deiner Cloud.

3. Einzelne pdf Dokumente zu einem einzigen zusammenfügen.
– Öffne im Browser ein pdf Bearbeitungsprogramm (es gibt einige kostenlose ohne Anmeldung)
z.B. smallpdf.com , wähle den Reiter zusammenfügen,
wähle die Dateien aus, die du zusammenfügen willst, sortiere sie evtl. nach Bedarf => drücke den Button „fertig“ => dann den Button „herunterladen“
du findest die Datei bei Downloads, gib ihr einen sinnvollen Namen (offizielle Bewerbung).

4. Speichere diese Datei wieder in deinem Bewerbungsordner.

5. Schicke ein E-Mail an Frau Huber (jana.huber@monte-dachau.de) mit diesem Bewerbungs-pdf im Anhang. Fülle die Betreff-Zeile sinnvoll aus.
Kreuze unter „Optionen“ die Zustellbestätigung an.

Weitere Möglichkeiten:
https://tools.pdf24.org/de/pdf-zusammenfuegen


Wochenarbeit 18.2.

Info:
– 23.2. Leistungsüberblick zum Halbjahr
– demnächst NuT Test zum Magnetismus

Mathe:
Wolf: Test verbessern und bitte persönlich mir zeigen
Weiderholungsübung: Buch S. 33 – bearbeite 3 von den 4 Möglichkeiten
+ S. 32 Nr. 6 (wer diese Aufgabe schon gemacht hat, hat einfach weniger zu tun)
Lösung für den Test

Grüttner:
Mathe für nächste Woche ist Prozentwert:
Formelsammlung Seite 19 + 20 immer mit verwenden!
Arbeitsheft Seite 2
Buch Seite 10
Ergänzung zur Wiederholung:
Buch Seite 30, Nr. 6a) und b)


Deutsch/Epoche
– Grammatik: Satzbau verändern – Arbeitsheft S. 52
– Rechtschreibung: Arbeitsheft S. 68 – besondere Wörter
– Argumentieren: – Arbeitsheft S. 36 und 37 – erst nach der Deutschstunde am Dienstag

Geschichte:
Thema: Weimarer Republik und daraus folgend
Drittes Reich und sein Untergang mit dem 2. Weltkrieg.
Schreibe ein Gedankentext in dein Epochenheft (GPG). Überschrift: Weimarer Republik und Drittes Reich
Was interessiert dich?
Worüber willst du etwas wissen?
Gute Videos zum Thema:
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tegebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen



NuT: Bearbeite das Arbeitsblatt zum Elektromotor. Hilfe findest du im NuT Buch auf S. 20 bis 23
Zusammenfassung für den Test S. 28
Teste dich S. 29 Nr. 1 bis 5

Englisch:
Unit 3 – Canada: vocabulary page 186/187.
Writing an e-mail: Look at page 51, read exercise 1 then complete exercise 2a or 2b.
Grammar: simple present revision – Alex‘ day

WiB: Anschreiben bis 22.2. fertig machen

Ethik:

Informatik:

Kunst: Amedeo Mondigliano

Informatik

Wer hat Lust sich das einmal anzuschauen:

Am 06. Februar, dem Safer Internet Day 2024, startet die Hacking Challenge „White Hats for Future“ der Technischen Hochschule Augsburg für Schüler:innen aller Schulformen.

Liebe Schüler:innen,

die Technische Hochschule Augsburg lädt Euch herzlich zur Hacking Challenge „White Hats for Future“ 2024 ein. Innerhalb einer Woche löst ihr spannende Aufgaben – ab Dienstag, 06. Februar 2024 um 14:00 Uhr bis Dienstag, 13. Februar 2024, ebenfalls um 14:00 Uhr. Die Sieger:innen werden am 14. Februar ab 16:00 Uhr in einer Online-Veranstaltung gekürt.

Die Challenge ist komplett virtuell und kostenfrei. Ihr könnt euch ab jetzt auf der Plattform registrieren.

Weitere Informationen und den Link zur Registrierung gibt es hier: www.hacking-challenge.de

Poster, Texte und Bildmaterial gibt es unter folgendem Link zum Download: https://cloud.hs-augsburg.de/s/gSz9XFbLMTp7qq3

Das Thema: White Hat Hacker

Du kennst den Unterschied zwischen White, Grey und Black Hat Hacker? Nein? Macht nichts. Denn nach der Hacking Challenge „White Hats for Future” wirst Du es wissen. Soviel vorab: „White Hats” sind Hacker mit guten Absichten.

Wie läuft die Hacking Challenge ab?

Im Februar 2024 sind innerhalb einer Woche spannende Aufgaben zu lösen. Start ist am Dienstag, 06. Februar 2024 um 14:00 Uhr. Die Lösungen können bis Dienstag, 13. Februar 2024 um 14:00 Uhr eingereicht werden.

Alle zu lösenden Aufgaben sind von Beginn bis Ende online abrufbar und können bearbeitet werden. Das Einreichen der Lösungen erfolgt direkt bei den Aufgaben. Je nach Schwierigkeitsgrad bekommt man eine bestimmte Anzahl an Punkten für eine richtige Lösung.

Die Siegerehrung findet am 14. Februar 2023 um 16:00 Uhr virtuell statt. Alle Teilnehmenden erhalten einen Link für die Online-Sitzung über die E-Mail-Adresse, die sie zur Anmeldung verwendet haben.

Wer kann teilnehmen?

Teilnehmen können:

  • Schüler:innen aller Jahrgangsstufen (empfohlen ab der 8. Klasse) und Schularten, einschließlich der Fachober-, Berufsober-, Berufs-, Techniker- und Fachschulen,
  • auch Schulklassen und Schüler:innen-Teams.

Wo kann ich mich anmelden?

Um teilnehmen zu können, musst Du dich auf einer eigenen Plattform für Hacking-Wettbewerbe registrieren. Du findest den Link hierzu auf www.hacking-challenge.de.

Die Registrierung ist ab sofort möglich. Ab dem Start der Hacking Challenge am 06. Februar 2024 um 14:00 Uhr werden dann die Aufgaben freigeschaltet.

Sind IT-Kenntnisse erforderlich?

Interesse an Informatik und Motivation zum Rätseln sind wichtige Voraussetzungen für die Teilnahme. Optimal ist die Hacking Challenge für Schüler:innen ab der 8. Jahrgangsstufe mit Grundkenntnissen in der Informatik. An vielen Stellen geht es aber auch nur darum, sich in die Aufgabe „hinein zu fuchsen” und zu erleben, wie viel Spaß IT-Sicherheitsthemen machen können.

Warum sich teilnehmen lohnt:

Liebe Schüler:innen,

testet Euer Wissen in IT-Sicherheit. Stellt Euch dem Wettbewerb! Und nehmt an der Hacking Challenge der Hochschule Augsburg teil. Ob Einsteiger:in oder bereits Expert:in – für jede und jeden ist etwas dabei. Es gilt, knifflige Rätsel und spannende Aufgaben zu lösen und innovative Lösungen zu finden. Auch digitale Detektive kommen auf ihre Kosten. Ihr forensisches Vorgehen ist beim Aufspüren der Schwachstellen gefragt.

Liebe Lehrer:innen,

die Hacking Challenge bietet allen Teilnehmer:innen die Möglichkeit, ihre Kenntnisse, Kompetenzen und Erfahrungen im Themenfeld IT-Sicherheit spielerisch zu testen. Dazu zählen Fragestellungen aus Mathematik, Kryptographie, Logik und Programmierung. Die Hochschule Augsburg möchte mit der Hacking Challenge das Interesse an IT-Sicherheits-Fragestellungen bei jungen Menschen frühzeitig wecken.

THA@School – IT-Wissen frühzeitig erwerben – z.B. im Schnupperstudium

Wochenarbeit 5.2.

Info:
– 7.2. Mathe Test Wolfgruppe
– 8.2. Wintersporttag
– 9.2. Minittest zum Kartenlesen

Mathe:
Wolf: Es gibt keine extra Wiederholungsübung. Bitte bereitet euch gut auf den Test vor.
Wiederholung zu allem: Arbeitsheft s. 11 (alles außer NR. 5)
Verkaufspreis kalkulieren: S. 9 Nr. 2 und 3
Zwischenrunde im Buch S. 28+29 (alles außer Nr. 8 +10)
Abschlussrunde im Buch S. 32 ( alles außer Nr. 5 +8)

Grüttner:
– Arbeitsheft Seite 5 (Nr. 3 und 4 erkläre ich am Dienstag
– Buch Seite 14, Nr. 2 + 4
– Buch Seite 15, Nr. 5
Arbeitsblatt „Diagramme interpretieren„. Die Diagramme findet ihr in Teams. 

Deutsch/Epoche
– Schreibe einen Text in dein Textheft über die Stunde am Montag über das Gespräch mit unserem Gast über perfect storm
– Argumentieren (erst nach der Deutschstunde am Dienstag): Sammle Argumente zu dem Thema: „Die Jugend von heute sollte weniger Zeit vor dem Computer verbringen“
Sammle so viele Ideen dafür und dagegen (pro und contra) wie möglich mit Begründung.
Z.B. Es ist nicht so gut zu viel Zeit vor dem Computer zu verbringen, weil junge Leute auf die Weise das Schreiben und Lesen nicht mehr gut genug beherrschen.

Musterlösung für den Test zur Lektüre

Erdkunde: Basic Info zum Kartenlesen
AB Klima- und Vegetationszonen auf dem Nordamerikanischen Kontinent
kleine Übung zum Kartenlesen: Arbeite mit einem Atlas.
Video zu Klimazonen der Erde

NuT: Schaue dir ein zweites Video zur Wiederholung des Elektromagneten an und mache die Übungen.
Gestalte eine neue Seite in deinem NuT Heft. Überschrift:
Der Elektromotor und der Stromgenerator
Zeichne die Grafik in dein Heft (obere Hälfte)

Englisch:
Workbook alle restlichen Seiten
Vocabulary – Wiederhole 10 unregelmäßige Verben auf S. 250
Verbessere den Test (nur was falsch ist)

WiB: Anschreiben fertig machen

Ethik:
Wenn du es am Ende der Ethik-Stunde noch nicht gemacht hast: Schreibe 1 bis 3 Punkte auf dein Lernplakat, die du in der letzten Ethik-Stunde zum Thema „Nachhaltiger Konsum“ gelernt hast. Das kann einfach ein Begriff oder ein kurzer Satz sein (z.B. Ecosia ist eine nachhaltige Alternative zu Google; Mein eigenes Konsumverhalten ist…). Wenn du möchtest, kannst du auch etwas dazu malen. Hefte das Blatt in deinem Ethik-Ordner/Heft ab, sodass du es in der nächsten Ethik-Stunde wieder griffbereit hast.

Informatik:

Kunst: Amedeo Mondigliano