Kategorie: Wochenplan

5.11. Test in NuT
11.11. Deutschtest mit A Teil (RS und Sprachbetrachtung) B Teil (Textarbeit mit Stellungnahme) in den ersten Stunden
ab sofort 1. Pythagoras Test mit kleinem A Teil (alles gemischt mit einfachen Zahlen) und B Teil (Pythagoras und Gleichung)

Mathe:

Thema für diese Woche für alle: Pythagoras	Wiederholung für alle	„Input“ am Montag
Pythagoras: Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten modifizierter Arbeitsplan	– Mini Wdh 7 mit Gleichungen, Pythagoras und Größenumrechnung	kein neuer

Deutsch:
Wiederholung und Übung zu Stellungnahmen
Taskcard zu Textformaten
AB (Westermann S. 181) Übung: Argumentieren – bitte bis Mittwoch fertig machen, dann gibt es wieder einen Text zu schreiben

GPG:

NuT:
für den Test nach den Ferien findest du eine Zusammenfassung auf S. 34 und 35 im NuT Buch – ansonsten ist dein Heft die Grundlage für das Lernen für den Test

Englisch:
– vocab p. 162
– mind map: What do you know or think about New Zealand? You can write, paint or post pictures …
– AB will-future
– correct your own story (test)

Ethik:

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich vor den Herbstferien einen Test zu Excel geben.

Info:
– 14.10. E Test – vocab 158, 159, 160 + past progressive
– 11.10. Mathetest zu Gleichungen, nicht sehr lang, nur Bruchgleichungen und kleinere Übungen zu Gleichungen, mit A-Teil
Nachholen müssen: Nicolas, Moritz, Zara, Matilda, Valentin, Alexander

Mathe:

Thema für diese Woche für alle Sachgleichungen + Pythagoras	Wiederholung für alle	„Input“ am Montag
1. Erklärvideo Sachgleichung aufstellen: – Übung Buch S. 82/83 1 bis 6 – Arbeitsheft S. 20 Nr. 1 Mache so viele Aufgaben bis sie es kannst. 2. Pythagoras: Arbeit mit der Taskcard	– Test verbessern – nach den Gleichungen – Buch S. 52	Sachgleichungen aufstellen

Deutsch:
Diese Woche ist ein sehr langer Text zur deutschen Geschichte für GPG zu lesen, dazu gibt es Arbeitsaufträge. Du erledigst alles in deinem GPG Heft. Den Text findest du auf Teams.

GPG: Siehe Deutsch

NuT:
9A: bis Dienstag 6. Stunde
z.B. Zucker, Mais, Holz, Biogas Pflanzenreste sind nachwachsende Rohstoffe.
Arbeitsauftrag zu nachwachsenden Rohstoffen
Gestalte ein classroomscreen oder eine DinA4 Seite mit allen Infos, die du finden kannst. Bilde eine Vierer- oder Dreiergruppe.
9B: Zeichne den Kohlenstoffkreislauf aus dem Buch S. 26 unten in dein Heft unter der Überschrift Kohlenkreislauf.
Überlege: Beim Verbrennen von Kohle und Holz entsteht beide Male Kohlendioxyd. Warum ist das Verbrennen von Holz trotzdem nachhaltiger?

Englisch:
– vocab p. 161 und 162
– WB 11, 12, 13
– Sofatutor video zu past progressive
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen fertig machen.

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich vor den Herbstferien einen Test zu Excel geben.

Info:
– Do 3. Oktober ist schulfrei (Tag der Deutschen Einheit)
– nächste Woche wieder E Vokabeltest + etwas anderes

Mathe:

Neues Thema für alle Bruchgleichungen	Wiederholung für alle	Wiederholung Volumen nur, wer es braucht
AB Aufgaben Nr. 9 – 11d) Lösungen an der Tafel Erklärvideos: Webseite – Mathe – Erklärvideos Gleichungen	Wdh4_30.9 Wiederholung: Videos von Lehrer Schmidt: – zu einer Funktion eine Wertetabelle erstellen und die Funktion zeichen – eine Funktionsgleichung zu einem Graphen der Funktion aufstellen	„Input“ am Montag + leichte Aufgaben

Deutsch: Diese Woche: Sachtext (Zeitungsartikel)
Du kannst zwischen einem etwas einfacheren und einem etwas schwierigerem Aufgabenpaket wählen. Du machst nur eines davon.
– AB „Ursachen und Folgen von Lebensmittelverschwendung“, aus „Mit eigenen Worten“ S. 92/93 (einfacher)
– AB „So könnten viele Lebensmittel gerettet werden“, aus der SZ, 28.9.22
Aufgabe für beide Gruppen:
Sucht euch eine Gruppe mit maximal 3 Leuten und setzt eine der folgenden Ideen um:
a) Dreht ein Video, das sich an Verbraucherinnen und Verbraucher richtet und ihnen Tipps gibt, wie Lebensmittel gerettet werden können.
b) Dreht ein Video, das sich an die Politik richtet und Vorschläge präsentiert, wie die Verschwendung von Lebensmitteln eingedämmt werden kann.
c) Nehmt eine Podcast-Folge auf, in der neben dem Moderator oder der Moderatorin weitere Expertinnen und Experten aus verschiedenen Bereichen zu Wort kommen, die erläutern, wie insgesamt dafür gesorgt werden kann, dass weniger Lebensmittel in Deutschland weggeworfen werden.
Das muss nicht in dieser Woche fertig sein, es soll lieber richtig gut werden.

– diese Woche neu: nach der Deutschstunde am Dienstag: Suche dir im Internet eine beliebiges aktuelles Diagramm und werte es, wie besprochen, aus.

GPG: Arbeitsauftrag in teams
Recherchiert verschiedene Möglichkeiten der Flucht aus der DDR. Beschreibt 5 Fluchtversuche in eurem Heft. Versucht möglichst spektakuläre Fälle zu finden.

NuT: Suche Dinge, die nicht verbrannt werden und die man aus Erdöl herstellen kann. Schreibe sie in dein Heft.

Englisch:
– vocab p. 159
– Reading: Story page 16+17, questions page 18 Nr. 2 and the last one Nr. 4 (very important),
– AB The stolen generations mit Fragen (Brändle)
– WB p. 6
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen vorbereiten.

Informatik:

Info:
– neuer Stundenplan
– noch mal die Materialliste (schon seit letzter Woche online)
– kein Nachmittagsunterricht in der ersten Schulwoche
– Mo 23.9. 2. Stunde: Mathe Wiederholungstest

Mathe: Wdh 1 + TaskCard Wiederholung und Aktivierung des Stoffes aus der 8. Klasse;
günstige Reihenfolge:
– Wdh 1
– TaskCards noch Aufgaben zu Wahrscheinlichkeiten und Funktionen, du musst mindestens die beiden letzten Nummern machen

– A- Teil zum ausprobieren – alleine arbeiten und auf die Zeit achten
– Rückmeldungstest zu aller Wiederholung

An der Tafel hängt eine Liste, wer noch Input zu Funktionen braucht – Input gibt es immer, wenn Mathestunden sind

Deutsch: Arbeitsaufträge rund um die Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ von Wolfgang Borchert.
Lesung des Textes (Audio)
Der Text: „Nachts schlafen die Ratten doch“
AB Hörverstehen
AB Aufgaben zum Text, arbeite in deinem Heft
Untersuchung der Stimmung, arbeite in deinem Heft
AB Rhethorische Figuren
Infoblatt rhethorische Mittel

– sofatutor Video: Merkmale einer Kurzgeschichte
anschauen und die Übungen machen
– gestalte selbst einen Hefteintrag zu den Merkmalen der Kurzgeschichte
– mache eine Liste mit den Merkmalen der Kurzgeschichte und ordne Textbeispiele aus der Kurzgeschichte „Nachts schlafen die Ratten doch“ zu

GpG: Schau dir das Video zur Berlin Blockade an. https://www.sofatutor.com/t/hJdF
Berlin-Blockade – 1948 – Erklärung & Übungen
Berlin-Blockade – 1948 – Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen. Erstelle eine Seite in deinem GPG Heft, auf der du über die Berlin Blockade berichtest. Du darfst auch Bilder ausdrucken 

Englisch:
– vocab p. 156 last week
– vocab p. 157 this week
– read the text p. 108 and practice with the worksheet „picture based communication“
– translate little texts on page 110
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)
– WB p. 3 (after it has arrived)

Ethik: Arbeitsauftrag von letzter Woche bearbeiten

Informatik: Bitte die Excel-Wiederholung fertig machen, wenn noch etwas fehlt. Bitte speichert in public – Informatik 9 – 9A bzw. 9B und in deiner eigenen Cloud.