Kategorie: Deutsch

Wochenarbeit 20.3.

Info:
22.3. Test Mathe 7

Mathe:
Mathe 7: Wdh 22 : AB zur Wiederholung der Flächen- und Umfangberechnung
Mathe 8:
1.Buch S. 93:
Bearbeite zwei Aufgaben. Schätze dich vorher selbst ein und entscheide dich dann für den Schwierigkeitsgrad (blau/rot/schwarz)
2. Beantworte folgende Fragen:
– Was ist das Volumen eines Körpers?
– In welchen Einheiten kann das Volumen angegeben werden?
– Was musst du über einen Körper wissen, um sein Volumen abschätzen oder berechnen zu können?
Bringe am Mittwoch in den Matheunterricht zwei möglichst unterschiedliche Gefäße mit, die aber das gleiche Volumen haben. 

Deutsch:
Stichpunkte finden: (ab Di) Lies das AB über „Nachrichten„, unterstreiche, was du wichtig findest und schreibe den passenden Stichpunkt in die rechte Spalte.
Gliederung: Schreibe mit deinen Stichpunkten die angefangene Gliederung fertig. Lade das Dokument zunächst herunter, speichere es in deinen Dokumenten (deiner Cloud), bearbeite es dann drucke es aus, wenn es fertig ist.
Hören und verstehen:
Suche dir aus der Podcastreihe „radiowissen“ einen Podcast (ca. 20 min) aus. Höre ihn und fasse in Stichpunkten zusammen, um was es geht. (ab Di)
GR: das und dass: Schreibe 15 Sätze mit Worten des Meinens, Denkens, Glaubens, … . Bsp: Ich denke, dass wir viel gelernt haben.

Epoche : Länderquiz Asien für zwischendurch, bitte Bescheid sagen, wenn du die Übung mit dem Handy machst
Karte von Indien
Überlege dir einen Beitrag für eine mitwachsende Arbeitskarte über Indien. (er kann analog oder digital sein.


Englisch 7
Workbook: 42
Practice: Work on your presentation!
Words: 176, state ->  177, Yours sincereley

Englisch 8: Vocab p. 189 Verben und Nomen mit derselben Form; p. 190 -191 „focus on language“ till report
Practise: exercise book p. 62 nr. 1 c)
Practise: WB p.33 nr. 7 + 34 (focus on language)
Writing: What place would you most like to visit? Why?
Sofatutorvideo
Übung 1 Übung2

Informatik:

Wochenarbeit 13.3.

Info:
14.3. Deutschtest über die Lektüre: Inhalt wissen, Überblick haben, Einfühlungstext (wie Lenas Gedanken im Präsens), Charakteristik (Präsens), Sprachbild erklären, kurze Zusammenfassung (im Präsens), eigene Meinung haben und begründen
Test Mathe 7 steht an, wir machen den Termin zusammen aus
Kein Sport am Montag wegen Qualikonferenz

Mathe:
7: Wdh 21 : S. 91 Nr. 7 ganz, Nr. 8 a),
S. 95 Nr. 5 a) bis c), probiert mal erst alleine
S. 109 Nr. 5 a) freie Wahl (I haben wir noch nicht gelernt)
8: Arbeitsheft S. 33/ 2 und 3; Buch S. 92/ 4 und 5

Deutsch:
Schreiben und Lesen: Lies die Rezension (AB) und bearbeite die Aufgaben.
Schreibe selbst eine Rezension. Der Leser soll deine Meinung verstehen.
RS und GR: AB das und dass

Epoche :


Englisch 7

Englisch 8: Vocab p. 189 – 190 „story“ ganz
Reading: Story from p. 64-67 Nr. 1-5
We speak about the story on Thursday


Informatik:

Wochenarbeit 27.2.

Info:
– Stundenplanänderung für die 7. Klasse: ab jetzt haben die Siebtklässler am Freitag 2 Stunden Technik und 2 Stunden Soziales.
– 9.3. E7 + E8 Test
– Deutschtest über die Lektüre: Inhalt wissen, Überblick haben, Einfühlungstext (wie Lenas Gedanken im Präsens), Charakteristik (Präsens), Sprachbild erklären, kurze Zusammenfassung (im Präsens), eigene Meinung haben und begründen
– Prozente gibt es erst am Dienstag, dann können alle, die in den Ferien nachgearbeitet haben ihre Sachen noch abgeben.

Mathe:
7: Wdh 19:
8: AB „Aufwärmrunde Gleichungen“

Deutsch:
Lesen: Lektüre fertig gelesen haben
RS + GR: AB Sätze richtig bilden. Schreibe den Text in der richtigen Groß- und Kleinschreibung ab und setze Punkte und Kommas sinnvoll.
Lektüre:
Schreiben: Noch mal eine Übung für eine Charakteristik, bitte erst nach der Deutschstunde am Dienstag beginnen.

Epoche : Bearbeite das AB Marco Polo mit Hilfe eines Atlasses
Es gibt eine Sammlung von Arbeitsblättern zum selbstständigen Arbeiten mit dem Atlas. Dafür kannst du unsere Atlanten verwenden. Genau passend zu den Aufgaben ist dieser online Atlas.
Bilder von Sehenswürdigkeiten

Englisch 7
Workbook: 34/35
Practice: Worksheet on simple past (to be)
Bring your workbooks to class!

Englisch 8
Vocab: Unit 3 page 188 bis unten
practise: WB 31
Writing: Write at least 6 sentences about your last holidays.
Speaking: Create a mindmap about part time jobs for students.
Think about different jobs, the money you can earn, the time you need, …
Which job would you like?

Informatik: Erstelle zu zweit einen Ländersteckbrief als Share Document (speichert es beide in der eigenen Cloud) zu einem asiatischen Staat. Sammle interessante Informationen und suche mindestens 5 Bilder und poste sie in diesem Dokument. Die Länder verteilen wir am Montag.


Wochenarbeit 13.2.

Info:
– bis zu den Faschingsferien (20.2. – 24.2.) gibt es keinen Waldtag, wie zu Beginn des Schuljahres – stattdessen gibt es Projekte in der Nähe der Schule
– Stundenplanänderung für die 7. Klasse: ab jetzt haben die Siebtklässler am Freitag 2 Stunden Technik und 2 Stunden Soziales.
– Donnerstag ist Wintersporttag!
– nächster kleiner E8 Test nach den Ferien

Mathe:
7: Wdh 18:
8: Buch S. 70/4e) oder S.81/13a)
Erstelle zu EINER der beiden Aufgaben ein Erklärvideo. Achte dabei darauf, dass du Schritt für Schritt erklärst was du tust und alles gut sichtbar und leserlich ist.

Deutsch:
Lesen: Lektüre bis inkl. S. 245 „Plagegeister“
RS + GR: Wortarten: Verben: Schreibe aus dem Plagegeister – Kapitel der Lektüre 20 Satzstücke auf, die im Präsens geschrieben sind, kennzeichne das Verb. Normalerweise sind die Sätze nicht im Präsens geschrieben, welche sind trotzdem im Präsens geschrieben
Beispiel: – Was ist das denn?
Lektüre:
Schreiben: Stelle dir vor, du versetzt dich in Miks Tante Lena.
Schreibe einen Text, in dem du Mik und seine Situation aus ihrer Sicht beschreibst. Beschreibe vor allem Gedanken und Gefühle. (Zeitform ist das Präsens)
Überlege welche Beziehungen die Figuren des Romans untereinander und vor allem zu Mik haben. AB gibt es dazu.

Englisch 7
Mediation: Translate the first paragraph of page 60 (PART D). You don’t have to do it word by word.
Bring your workbooks to class!
Practice: Create an exercise for simple past with 5 sentences (a,b,c,d,e). 

Englisch 8
Vocab: Unit 3 page 187 bis unten „earn“
practise: practise simple past online. Mache je eine Übung für positive und negative Sätze und Fragen im simple past.
Workbook: p.3o
Mind Map for a short talk: create a mindmap for yourself (lots of ideas on page 169)

Informatik: diese Woche sind die Achter dran.
Lade dir das Dokument Space Oddity herunter und einer von euch speichert es in seiner/ihre Cloud. Arbeite zu zweit mit einem geteilten Dokument.

Epoche: Ergänze das große Plakat zum Universum. Welcher Aspekt interessiert dich. Schreibe deinen Namen dazu.
Woher kommen die Sterne (Video) kurz, aber sehr gut
Geheimnisse des Universums ab 32:00 Bausteine des Universums

Worddokument zum Bearbeiten: Was sind Sterne, Planeten und Galaxien?
Der Ausschnitt aus Quarks: Geheimnisse des Universums kann dir helfen.

Wen es interessiert: 50 Jahre Mondlandung
Space Shuttle – Der Weg zu Raumstation 50 min

Wochenarbeit 6.2.

Info:
– bis zu den Faschingsferien (20.2. – 24.2.) gibt es keinen Waldtag, wie zu Beginn des Schuljahres – stattdessen gibt es Projekte in der Nähe der Schule
6.2. Englisch 7 Test – Little vocabulary test next week 😉

Mathe:
7: Wdh 17:
8: Buch S. 78/2,3,4
Arbeitsheft S.25 komplett (ab Mittwoch)

Deutsch:
Lesen: alle restlichen Buchvorstellungen: Clara
Lesen: Lektüre bis inkl. S. 192 „Zombiebuch“
RS + GR: Wortarten: Verben: Schreibe aus deZombiebuch der Lektüre 20 Satzstücke auf, die im Perfekt geschrieben sind, kennzeichne das Verb.
Beispiel: – wir sind den Hang runtergefahren
Lektüre: Fragen zum Text:
1. Was denkst du über die Katzengeschäftsidee?
2. Was geschieht mit Mik als er wieder „Alkoholikerkind“ genannt wird? (S. 169)
3. Wie erklärt Lena Mik das Alkoholproblem seiner Familie. Was denkst du selbst darüber? S. 151
4. Was ist beim Zombiebuch so anders?
5. Welche Szene aus dem Zombiebuch verändert Miks Verhältnis zu Tony. Was geschieht?
6. Sammle so viele Aspekte, wie du finden kannst zu Pi. Z.B. Aussehen, besondere Merkmale, Vorlieben, Einstellungen, Ziele.
7. Finde für die Einträge im Zombietagebuch auf S. 175/176 jeweils nur ein Wort als Überschrift.

Englisch 7
Online-Research: Find a holiday home in Ireland and create a short flyer about it, which includes the most import information: price per night; for how many people; activities around; special features of the house/apartment; location; pictures

Englisch 8
Vocab: Unit 3 page 186 und 187 bis „head of state“
practise: AB simple past, zur Wiederholung, weil es im Test so schwierig war
Workbook: p.29
Information: Find information about, landscape, cities, people, innuit, sports, history, famous places or history of Canada. You choose one topic and you work with a partner.

Informatik: diese Woche sind die Siebener dran.
AB Universum als Unterrichtsthema? Lade dir das Dokument herunter und einer von euch speichert es in seiner/ihre Cloud. Arbeite zu zweit mit einem geteilten Dokument.

Epoche: Ergänze das große Plakat zum Universum. Welcher Aspekt interessiert dich. Schreibe deinen Namen dazu.
Woher kommen die Sterne (Video) kurz, aber sehr gut
Geheimnisse des Universums ab 32:00 Bausteine des Universums

Worddokument zum Bearbeiten: Was sind Sterne, Planeten und Galaxien?
Der Ausschnitt aus Quarks: Geheimnisse des Universums kann dir helfen.

Wen es interessiert: 50 Jahre Mondlandung
Space Shuttle – Der Weg zu Raumstation 50 min

Wochenarbeit 30.1.

Info:
– bis zu den Faschingsferien (20.2. – 24.2.) gibt es keinen Waldtag, wie zu Beginn des Schuljahres – stattdessen gibt es Projekte in der Nähe der Schule
2.2. Englisch 8 Test:
Little vocabulary test next week 😉

Mathe:
7: Wdh 16: Buch S. 61 + Gleichungen
8: Arbeitsheft: S. 23 komplett (davon Aufgabe 4 für die Fitten); S24/1 und 2

Deutsch:
Lesen: alle restlichen Buchvorstellungen: Malin, Clara
Lesen: Lektüre bis S. 172 „Eisland“
RS + GR: Wortarten: Verben: Schreibe aus der Lektüre 20 Satzstücke auf, die im Praeteritum geschrieben sind, kennzeichne das Verb.
Beispiel: – ein Vogel landete hoch oben
AB Zeiten: Lese dir die Info am Anfang sorgfältig durch. Bilde die richtige Zeit, frage nach, wenn du unsicher bist, unterstreiche alle Teile des Verbs (Bsp. am Anfang)
Lektüre: Lesen bis „Iceland“ (S.172)
Fasse den Inhalt der ersten drei Kapitel in dem Teil „Eisland“ so zusammen wie beim ersten Teil.
Was ist nun ganz anders für Mik. Schreibe einen kleinen Text darüber.(6 bis 10 Sätze)
Auf der S. 93 findest du ein sprachliches Bild – was meinst du, bedeutet es?
Schreiben: Schreibe einen Praktikumsbericht. (Tipps siehe Zettel)

Englisch 7
Words: 173, ghost ->  174, to welcome sb. (to)
Little vocabulary test next week 😉
Mediation: 56/1c

Englisch 8
Test: Listening – Writing: email or story (p. 144/145) – Use of English: going to future + adjectives and adverbs – mediation (wie im WB p.S.26, book p. 50)
Vocab: Unit 2 page 187 the last 4 words – and repeat all vocab
practise: AB
Workbook: p. 27 +28

Informatik: diese Woche sind die Siebener dran.
AB Welche Thementage würdest du vorschlagen? Lade dir das Dokument herunter und einer von euch speichert es in seiner/ihre Cloud. Arbeite zu zweit mit einem geteilten Dokument.

Praktikum: gestalte mit deinem Material eine Präsentation über deinen Beruf.
Mehr HIntergrundinformation über alle Berufe findest du im Berufenet der Arbeitsagentur: https://planet-beruf.de/schuelerinnen/berufe-finden/a-z

Wochenarbeit 16.1.

Info:
– 20.1. Epochentest
– 16.1. Vogelfutterprojekt – bis zu den Faschingsferien (20.2. – 24.2.) gibt es keinen Waldtag, wie zu Beginn des Schuljahres – stattdessen gibt es Projekte in der Nähe der Schule
– demnächst Englisch 8 Test

Mathe:
7: Wdh 15
8: Arbeitsheft S. 20/1,2; S.21/2,3,4; S.22/ komplett

Deutsch:
Lesen: alle restlichen Buchvorstellungen: Malin, Clara, Mili, Philipp
RS + GR: Wortarten: Verben – gestalte eine Wortwolke mit dem, was du so tust. Mache einen Screenshot davon und drucke sie aus.
AB Zeiten: Lese dir die Info am Anfang sorgfältig durch. Bilde die richtige Zeit, frage nach, wenn du unsicher bist, unterstreiche alle Teile des Verbs (Bsp. am Anfang)
Lektüre: Lesen bis „Iceland“ (S. 60)
Fasse den Inhalt der ersten fünf Kapitel so zusammen wie hier Kapitel 1

  1. Benenne Textstellen oder Kapitel, die dir besonders gut gefallen haben. Begründe deine Entscheidung. (Kapitel und Seitenzahl)
  2. Benenne Textstellen oder Kapitel, die du nicht genau verstanden hast. Formuliere deine Fragen zu diesen Textstellen.

Epoche:
Atome selbst zusammenstellen
Video zum Atomaufbau
Was du für den Test wissen und können sollst.
Sofatutor Feuer
Sofatutor Feuer machen

Englisch 7
Words: 172, to blame sb. ->  173, directions
Workbook: page 29 & 30
Practice: Worksheet simple past

Englisch 8
Vocab: Unit 2 page 186
practise: online – Übung zu Adjektiven und Adverbien in english-grammar
Workbook: p.26, wer es noch nicht hat
Tenses AB: Übersetze alle Sätze in der richtigen Zeit. Frage nach, wenn du unsicher bist.

Informatik: diese Woche sind die Achter dran.
AB Was denkst du über das Feuer und die Menschen? Lade dir das Dokument herunter und einer von euch speichert es in seiner/ihre Cloud. Arbeite zu zweit mit einem geteilten Dokument.

Wochenarbeit 9.1.

Info:
11.1. Deutschtest Rechtschreiben – wie beim letzten Mal – kurzen Text richtig schreiben
16.1. Waldtag
demnächst ein Epochen-Test zur Verbrennung

Mathe:
7: Wdh 14
8: Wdh für diese Woche

Deutsch:
– Lesen: alle restlichen Buchvorstellungen: Malin, Milan, Moritz(?), Clara, Sophie, Mili, Angelina, Luca, Philipp
RS + GR: Wortarten: Wortarten bestimmen (Klassenclown)
Sprachbilder: Finde Sprachbilder in dem Gedicht „Im Kino“(ab Mi)

Epoche: Suche dir ein Element aus (schwarzes Elemente-Buch). Bereite eine kleine Präsentation vor (bis Freitag):
– was ist es
– wie viel Protonen hat es
– was kann dein Element
– wozu wird es verwendet
– wie sieht es aus
– wo findet man es auf der Erde
– wie verhält es sich
Ergänze auf der Karte ein passendes Bild.
Schreibe dir auf, woher du deine Information hast.
Die Veranschaulichung für deinen Element-Steckbrief ist frei wählbar: Powerpoint, Classroomscreen, Plakat oder etwas anderes.
Atome selbst zusammenstellen
Video zum Atomaufbau

Englisch 7
Words: 171, over ->  172, to employ
Next week, short vocabulary-test
Workbook: page 26 & 28
Practice: Worksheet simple past, page I (use your book, if you are unsure)

Englisch 8
Vocab: Unit 2 page 185
practise: Übung zu Adjektiven und Adverbien
Workbook: p.21
GR: Wiederholung going to future

Informatik:

Übung 2: Ball
– Figur: Basketball (andere Figuren löschen) / Ausgangsposition x=0 / y=0
– Bewegung zwischen linkem und rechtem Rand
– Ball soll an Rändern abprallen und die Bewegung fortlaufend ausführen
– Wenn die Pfeiltasten nach oben oder nach rechts gedrückt wird, soll der Ball in die entsprechende Richtung drehen
– Er soll weiterhin zwischen den Rändern hin und her prellen
– Der Ball soll anhalten, wenn die Leertaste gedrückt wird und einen Basstrommel-Ton machen (1.0 Schläge) sowie in die Position x=0 / y=0 gehen
Tipps: Du brauchst eine Schleife für die Endloswiederholung / Du brauchst neue „Ereignisse“ für die Richtungswechsel.
Weiterdenken: Welchen Wert musst du ändern, um die Geschwindigkeit des Balls zu verringern?
Lösung: https://scratch.mit.edu/projects/93707740/

Wochenarbeit 19.12.

Info:
Deutschtest Rechtschreiben – wie beim letzten Mal, evtl. Dienstag
21.12. Mathe 8 Test

Weihnachtslieder

Mathe:
7: S.67 Nr.4 und 5, immer die einfache Version erst hinschreiben
8: Vorbereitung für den Test: Zur Vorbereitung auf den Test:
Buch S.39/12
S.47/9;11
S.57/10;12

Deutsch:
– Lesen: bitte gebt mir alle eure Buchtitel an und einen ungefähren Zeitrahmen – wer hält diese Woche seine Präsentation? Wir machen am Montag Termine.
– Buchpräsentation weiter halten – auch bei Vertretungen, bisher sind sie alle gut.
RS : Zusammenfassung richtig groß und klein schreiben

Epoche:Sofatutor Video übers Feuer mit Übungen
Auftaktseite Feuer – Wer keine freien Seiten im Heft mehr hat, kann zusätzliche Blätter einlegen.

Englisch 7

Englisch 8
Vocab: Unit 2 page 184
practise: WB p. 20 going to future
Writing: Do you like Christmas? What are you going to do the next days.

Informatik:

Übung 2: Ball
– Figur: Basketball (andere Figuren löschen) / Ausgangsposition x=0 / y=0
– Bewegung zwischen linkem und rechtem Rand
– Ball soll an Rändern abprallen und die Bewegung fortlaufend ausführen
– Wenn die Pfeiltasten nach oben oder nach rechts gedrückt wird, soll der Ball in die entsprechende Richtung drehen
– Er soll weiterhin zwischen den Rändern hin und her prellen
– Der Ball soll anhalten, wenn die Leertaste gedrückt wird und einen Basstrommel-Ton machen (1.0 Schläge) sowie in die Position x=0 / y=0 gehen
Tipps: Du brauchst eine Schlaufe für die Endloswiederholung) / Du brauchst neue „Ereignisse“ für die Richtungswechsel.
Weiterdenken: Welchen Wert musst du ändern, um die Geschwindigkeit des Balls zu verringern?
Lösung: https://scratch.mit.edu/projects/93707740/

Wochenarbeit 12.12.

Info:
Deutschtest Rechtschreiben – wie beim letzten Mal

Mathe:
7: Wdh 13:

8: Arbeitsheft: S. 16 komplett
Und im Buch S.48/2 falls noch nicht gemacht

Deutsch:
– Lesen: bitte gebt mir alle eure Buchtitel an und einen ungefähren Zeitrahmen – wer hält diese Woche seine Präsentation? Wir machen am Montag Termine. Zur Not per Los.
– Buchpräsentation fertig machen
RS: AB Zeitangaben richtig groß und klein schreiben

Epoche: ein neues Thema beginnt

Englisch 7
Words: 170 blue box (in case you didn’t do it) 😉
Practice: Worksheet present perfect II
Prepare for the test on Thursday

Englisch 8
Vocab: Unit 2 page 183
practise: WB p. 18 ab Mittwoch
WB p. 24/25
GR: Zeitensatz: We sing a song.

Informatik: Benutze den Link:
http://scratch.mit.edu/signup/td2w5p45y
Melde dich mit deinem Namen und Passwort wie in der Schule an.
Arbeite zu zweit. Lade z.B. mit dem Handy die Anweisung zur Programmierung der Unterwasserwelt herunter und programmiere auf dem Computer diese Unterwasserwelt. Vergiss nicht, sie am Ende zu speichern.