Kategorie: Allgemein

Organisatorisches :
Danke an alle, die sich mit Erfolg auf diese neue Unterrichtsform eingelassen haben! Ich weiß, es kann mühsam sein ein neues Programm zu benutzten, damit vertraut zu werden, und letztlich schon nach zwei Wochen zu einer kleinen Routine zu kommen. Scheut euch nach wie vor nicht, nachzufragen, wenn etwas nicht klappt.

Eure Aufgaben in Teams

Hilfe wie man Teams benutzt, Aufgaben erledigt und abgibt findet ihr hier.
Alle Aufgaben müssen bis Freitag erledigt sein. Wenn ihr vorher fertig seid könnt ihr jederzeit früher abgeben.
– Ihr könnt pdf Dokumente nur ausdrucken und reinschreiben, wieder fotografieren und zurückschicken. Ich versuche diese Woche weniger davon hochzuladen.
– Word Dokumente könnt ihr bearbeiten und dann recht einfach gleich zurückschicken.
– Abgabe von Arbeiten bitte bei „Aufgaben“. Nur wenn es nicht klappt auf anderem Wege (dann kann ich leider nicht so gut korrigieren)

Mathe
für alle – Wdh 25
Feinauerklasse – S. 81 Nr. 6+7; S. 110 komplett
Kosak -S. 81 Nr. 6+7; S. 110 komplett
Wolf – neues Thema: Sachbezogene Mathematik: Wiederholung Buch S. 148
Dunkel – bei Teams

Deutsch
– Epoche 4: Aufgabe auf dem Lernzirkel
– Buchvorstellung vorbereiten bis zu der Zeit, wenn wir uns wieder sehen.
– Leseverstehen mit dem Text „Drei Wörter“ üben. Alle Partnerarbeiten kannst du wahrscheinlich schlecht erledigen, auch die Nr. 9 leider nicht.

Englisch 7
Aufgaben bei Teams

Englisch 8:
– Vocab: S. 136/137 nr. 76 bis 83 „Active English“ and „Skills“
– Writing: Story : Buch S. 82; you can try to show your story a friend to improve it.
– Reading: „The protest march“ p. 74 ; Aufgaben p. 75 nr. 1 -4
– Grammar: WB 35 and WB 39
online Übung who, which and whose (dessen, deren)
Relativpronomen im Text

Geschichte
8. Klasse: Text: Was soll aus Deutschland werden
Fragen dazu beantworten
Schau dir das Video Nachkriegsdeutschland an.
Notiere dir Stichpunkte oder Fragen.
7.Klasse: Nicht alle haben die Aufgabe von letzter Woche erledigt. Die, die sie abgegeben haben, haben richtig gut gearbeitet.
Nach dem grauenvollen Dreißigjährigen Krieg kam eine Zeit, die man Absolutismus nannte. Vor allem in Frankreich schien diese Zeit sehr prachtvoll zu sein.
Schau dir das Video Absolutismus unter dem Sonnenkönig an.
Notiere dir Stichpunkte. Gestalte danach eine Mind Map aus den Stichpunkten und mindestens 5 Bildern, die typisch für diese Zeit sind.

Französisch

Wochenplan 24

Termine/Organisatorisches
– Auf dieser Webseite gibt es bis auf Weiteres den Wochenplan wie immer, aber alle Aufgaben stehen auch auf der Teams-Plattform, weil die sehr geeignet ist zum Abgeben der Arbeiten und vor allem auch für die Kommunikation über den Chat. Immer noch haben sich nicht alle im Chat gemeldet. Z.B. Magdi, Lilly, Alex, Gabriel, Manuel, Letizia, Simon und Melanie. Sagt mal wenigstens „Hallo“ und bearbeitet das kleine Rechtschreibblatt von letzter Woche. Manche haben sich schon Ordner angelegt und laden alle Wochenplan-Arbeiten dort hoch.
– Ihr habt schon gesehen, es gibt auch einige langfristigere Aufgaben wie z.B. eine Kunstaufgabe.
– Ich stelle auf die Webseite und in Teams auch die Lösungen von letzter Woche, ihr müsst unweigerlich mehr selbst korrigieren. Wer gar nicht zurecht kommt, muss mal die anderen fragen oder mir nach wie vor E-Mails schreiben (christiane.wolf-schweiz@monte-dachau.de)
– Unter diesem Eintrag findet ihr die Tutorials von Frau Bartel, man kann sie direkt anschauen und Schritt für Schritt danach vorgehen.
– Schaut am besten jeden Tag auf die Webseite, es wird immer wieder Ergänzungen geben

Mathe: Wdh24  für alle wie immer
Mathe 8(Dunkel) bei Teams
Mathe 8 ( Wolf) WB S. 33 Nr. 1 und 3; WB S. 34 Nr. 2 und 3
Mathe 7 (Feinauer) bei Teams
Mathe 7 (Kosak) bei Teams AB Dreiecke

Englisch7: (Karen)
bei Teams

Englisch8: (Wolf) (alle Lösungen am Freitag), am Dienstag treffen wir uns um 11:00 zu einem gemeinsamen Chat, vielleicht Videochat
– Unit4 Vokabeln:S.136 „Presentation“ nr 72- 75 + „Story“
– GR: Watch the video about some and any
– GR: Wiederholungs AB und ihre Zusammensetzungen: Buch S. 72 und 73 lesen und alle Aufgaben machen + S. 78 Nr. 3 und 4
– Grammar: Read page 70/71; make all excercises; Erklärung für die some und any und die Zusammensetzungen S. 84/85
WB 32 + 34
Writing: Watch the 5 min video: Dana’s history of British music invasions.
Write at least 5 sentences about something you remembered.

Deutsch/Epoche:
RS: Fitness 4
Epoche : Im Moment erleben wir gerade, dass wir nur noch das wirklich Notwendige kaufen können. Deshalb bietet sich der Lernzirkel „Ressourcen“ an. Bearbeite diese Woche Aufgaben zum Lernpunkt 3 ; beide musst du mir schicken.
Geschichte 7: Nach dem Augsburger Konfessionsfrieden dachten viele, es könnte eine gute Zeit ohne Zeit anbrechen. Aber bald schon begann einer der längsten und schrecklichsten Kriege Europas, der Dreißigjährige Krieg (1618-1648): Recherchiere über diesen Dreißigjährigen Krieg. Verwende lieber Kinderseiten (z.B.: blinde-kuh.de; helleskoepfchen.de), denn das Material ist unglaublich viel und kompliziert.
Schreibe eine Seite über einen Aspekt dieser Zeit, der dich besonders interessiert.
Geschichte 8: Lese den Text „Der totale Krieg“ und beantworte, wie du es schon kennst die Fragen dazu. Nütze das Worddokument mit den Fragen zum Text und schreibe die Antworten mit dem Computer.

AWT8 (Freitag 3. Stunde):

Französisch 3 (CB7/8, LG7/8, F7/8, W8)‘

1) Bearbeite den DELF TEST A1 (3) , compréhension des écrits und production écrite. Die Lösungen dazu gibt’s spätestens in einer Woche. Bitte schickt die production écrite an Ellen.Flocke@monte-dachau.de
2) Bearbeite die Arbeitsblätter zu dem Thema Les pronoms personnels disjoints und sende sie ebenfalls an Ellen.Flocke@monte-dachau.de

Dienstag 17.3.:
Mathe 8 (Wolf) : Lösung heute Mittag!

Wirtschaft 7: In der PDF-Datei ist die Erklärung, die wir aber im Unterricht schon besprochen haben. Die Excel-Datei hat zwei Tabellenblätter, also zwei Aufgaben. Aufgabe 1 haben wir schon gemacht, Aufgabe 2 ist zum Üben. Wer keine Excel hat, liest nur die PDF-Datei durch.

Mittwoch 18.3.: Bitte schaut alle, ob ihr die Microsoft Anwendung Teams findet. Dort findet ihr unsere Klasse und könnt mir Rückmeldung im Chat geben, dass alles klappt. Ich werde das Unterrichtsmaterial dann an dieser Stelle austeilen und vor allem könnt ihr mir besser etwas zurückschicken.
Eine Anleitung zum Benutzen von Michaela Bartel verlinke ich hier.

Mathe 8: Lösung von gestern.

Aufgaben für Mittwoch Nr. 1 und 3 und Freitag Nr. 2 und 3 (die müssten alle ohne Erklärung können, es ist nichts Neues dabei): Ihr könnt im Chat nachfragen.

Deutsch: Ich vergaß im Wochenplan die Buchvorstellung. Das ist ein ideales Projekt für zu Hause. Jeder muss sein Buch präsentieren, wenn wir uns wiedersehen. Hier sind wichtige Tipps.
Verlangt wird nur ein Miniplakat (DinA4) mit dem Titelbild des Buches und ein paar sehr knappen Sätzen zum Inhalt. Wie du ansonsten das Buch präsentierst, ist deine Sache. Du musst Textstellen (nicht mehr als 3) finden und in deiner Präsentation vorlesen, die typisch für dein Buch sind.

Noch mal die Tutorials von Frau Bartel:
Login:

Der Startbildschirm – Was ist was?

Deine Aufgaben – Aufgaben abrufen und wieder abgeben

Meldet euch an, macht die eine Aufgabe und schickt sie mir innerhalb von Teams gleich zurück! (Bisher hat es nur Lisa gemacht)

Hier steht normalerweise unser Wochenplan. Den wird es auch geben. Ich werde versuchen eure Arbeit so zu organisieren, dass sie in dieser besonderen Situation sinnvoll ist.
Ich werde den ersten Wochenplan dieser Art erst am Montagnachmittag online stellen, denn wir Montagvormittag noch eine Lehrerkonferenz. Alles Wichtige soll eventuell dann mit veröffentlicht werden.

Ich schreibe einfach auf, was wir in den Unterrichtsstunden gemacht haben:
MO: https://www.ardmediathek.de/daserste/shows/Y3JpZDovL3N3ci5kZS8yNDU3MjI0OA/der-krieg-und-ich
die zweite und dritte Folge
Französisch: im Mail

DI: Mathe S. 119 , Nr. 2,
Englisch: https://youtu.be/wNq-JRJG08o kuckt euch den Film an über Sheffield. Schreibe danach über etwas, was du verstanden hast ein paar Sätze auf. HA: Lesen S. 68 und 69 über Sheffield
Deutsch: Informationen aus Sachtexten entnehmen: Informationen aus Sachtexten erhalten

Mi: Mathe S. 119, Nr. 3 und
Deutsch: 4. Folge – Calum aus Schottland, wir haben dann lange diskutiert.